赴西华池小学观光学习心得体会2020年11月17日，我校数学教师和英语教师在学校向导的领导下，到西华池小学观光学习，行程虽只有1天，可在这紧张的1天观光学习中，西华池小学的校容校貌、教育理念、办学特点、师生风范都给我留下了深刻的印象，使我感慨颇深。上午，我有幸观摩西华池小学三位老师的课，李娜老师执教的六年级数学《圆的面积》、闫会芳老师执教的三年级数学《认识四边形》和曹西林老师执教的六年级英语《what does he do》。她们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充实明白了课堂教学的无穷艺术魅力。

她们的课以深厚的文化秘闻，富厚的教学履历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的高贵境界。下午，我们聆听了西华池小学三位老师的讲座，赵宏霞老师的《造就兴趣抓习惯 潜移默化提质量》、陈锋锋老师的《在生活中寻找数学 在生活中学习数学》和郭改粉老师的《做幸福教师 育快乐学生》。

三位老师的讲座无论从课堂教学方面、教育学生方面，还是教师自身方面都收获良多。下面我就这一次观光学习谈一点儿自己的粗浅体会和感受。必须对课本充实明白和掌握。

对课本举行深入细致的钻研与分析，明白课本，掌握课本的重点、难点才气更好地把教学任务解决好，课本的明白是对教学做充实的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才气上好课。学生也就学得轻松愉快。听了李娜老师执教的六年级数学《圆的面积》一课，使我深有感受她对课本明白透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才气牢牢地把孩子的注意力吸引到你的教学历程中来，调动孩子的学习历程中的努力性和主动性，让数学课不再让学生以为枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、要注重学生能力的造就。闫会芳老师执教的三年级数学《认识四边形》一课，始终注重学生动手操作，视察、发现问题的能力造就。她教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去视察、探索，并重视学生用语言表述。

使我明确，在数学教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视造就学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去视察、发现、探究新知的，而且互动形式多样，注重主体到场。

四、让数学教学生活化。数学知识泉源于生活，生活是学生学习数学的最大的课堂。把数学教学与生活联合起来，使学生在生活中学习数学，促进学生数学能力、生活能力的协调生长，对于提高小学生的综合能力、社会适应能力和创新能力，提高学生对学习数学的认识具有努力的意义。

五、兴趣才是学生最好的老师。爱因斯坦曾说过："兴趣是学生最好的老师。"托尔斯泰也说过："乐成的教学所需要的不是强制而是引发学生的兴趣。

"我们常说："亲其师而信其道"要让学生愿学，首先就要师生情感融会。教师通过自己的一举一动去熏染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感通报给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点，多表彰，少品评，让学生从教师的激励中，体会到乐成的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而引发学生的学习兴趣。

为期1天的观光学习，紧凑而短暂，叹服之余深深感受到差距的存在，事情中的缺憾与不足，诸多优秀的履历值得借鉴与学习，在返校后的事情中将其融入日常的教学中，提高自己的教学水平。

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